Bureau Veritas Formación

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La mayor institución educativa eLearning en español

Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa

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Inicio: Consultar

Duración: 1 año académico

Número de créditos: 60 ECTS

Número de plazas: 65

Precio: 4350 €

Titulación

logotipos

La superación del Máster supondrá la obtención de:

  • Título Oficial de Postgrado "Máster Universitario en eLearning y Tecnología Educativa" por la Universidad Camilo José Cela.
  • Título "Máster en eLearning y Tecnología Educativa" por Bureau Veritas Centro Universitario.
* Máster Universitario Oficial válido en todo el Espacio Europeo de Educación Superior.

Tipo de estudio: Máster Oficial

Modalidad: 100% Online

Duración: 1 año

Idioma: Castellano

Año de implantación: 2013-2014

Créditos: 60 créditos ECTS

Plazas Online: 125 plazas

Febrero: 65 plazas | Septiembre: 60 plazas

Mínimo y máximo número de créditos ECTS

MínimoMáximo
Tiempo completo 1er curso3060
Tiempo completo (resto de cursos)3030
Tiempo parcial 1er curso1530
Tiempo parcial (resto de cursos)3045


*Las tasas de Expedición de Títulos no están incluidas en el precio del Máster

Normativas de permanencia »


Un máster para tu carrera profesional

Diseñamos nuestro Master en eLearning y Tecnología Educativa a partir de la experiencia profesional del Grupo Bureau Veritas en todo el mundo, con una clara orientación docente y empresarial hacia el E-Learning, la Tecnología Educativa y la sociedad del conocimiento.

Esta orientación profesional queda reflejada en la planificación de las enseñanzas sobre virtualización de los contenidos, presencialidad virtual, mLearning, aspectos pedagógicos del aula virtual, SCORM, gamificación y normas sobre la calidad de la formación virtual (UNE 66181) para adquirir un mix de competencias de aplicación directa a la gestión de contenidos y los procesos de aprendizaje en el trabajo.

El Título de Bureau Veritas Centro Universitario, te servirá para acreditar una formación de calidad y excelencia a nivel internacional, en los procesos de selección y promoción profesional en miles de empresas clientes del Grupo Bureau Veritas en más de 140 países.

Destinatarios

El Máster Universitario, de carácter profesional, está dirigido en primer lugar a profesores en activo provenientes de las Facultades de Ciencias Sociales y de Educación, o sin formación pedagógica, y que ejercen en la Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional de grado medio y de grado superior, Bachillerato y Enseñanza Universitaria, que deseen mejorar sus competencias pedagógicas y su conocimiento del uso de las tecnologías educativas en el aula o en modalidad eLearning, y a la vez mejorar sus capacidades pedagógicas y metodológicas adaptándolas a las reformas educativas que se están llevando a cabo en diferentes niveles educativos.

Asimismo, el Máster Universitario también tiene como destinatarios a los titulados universitarios en busca de empleo, provenientes de titulaciones relacionadas con la educación, u otras titulaciones universitarias, sin formación pedagógica, que les facultan para ejercer de profesores en los distintos niveles educativos, para los que las competencias que se adquieren en el Máster pueden significar el complemento necesario para encontrar empleo en el sistema educativo.

También está dirigido a los profesionales en activo o titulados universitarios en busca de empleo en la formación dependiente de la Administración laboral, la Formación para el Empleo dirigida a trabajadores o desempleados, la formación dual, la formación en alternancia, o la formación corporativa, en donde la formación impartida en modalidad eLearning aumenta año tras año.


El director del Máster, Alberto Cuervo, nos detalla las ventajas, oportunidades, salidas profesionales y aspectos diferenciales del Máster en eLearning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas.

El objetivo general del Máster es que los participantes adquieran las competencias, es decir, conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para organizar, gestionar y dirigir el desarrollo de proyectos de formación a través de la tecnología eLearning, mLearning, Web 2.0, redes sociales, siendo capaces de conocer y utilizar todas las herramientas necesarias con el fin de optimizar los resultados de una organización y mejorar su competitividad empresarial en la sociedad del conocimiento.

Al finalizar la acción formativa los participantes serán capaces de:

  • Entender cuál es el nuevo paradigma educativo en la sociedad del conocimiento, que da lugar a la innovación disruptiva sustentada en las nuevas tecnologías y que está afectando a los modelos de enseñanza-aprendizaje.
  • Implantar metodologías Mobile Learning y multiplataforma para que se pueda acceder a contenidos a través del uso de los distintos dispositivos móviles y otras plataformas tecnológicas.
  • Adquirir los conocimientos didácticos relacionados con el uso de nuevas tecnologías en el aula en centros de enseñanza básica y secundaria.
  • Saber diseñar y desarrollar contenidos para enseñanza-aprendizaje en modalidad eLearning, usando la metodología de competencias implantada en el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales, certificaciones profesionales de la formación para el empleo, en la formación dual o corporativa.
  • Adquirir las capacidades de desarrollar contenidos y casos prácticos, para la enseñanza universitaria en modalidad eLearning, para utilizar en el apoyo a grados presenciales, o utilización en másteres en modalidad eLearning.
  • Desarrollar las capacidades para ejercer de profesores y tutores, (de acuerdo con el nivel de titulación académica exigible), en entornos virtuales con diferentes tecnologías.
  • Saber implantar una oficina de dirección de proyectos en una factoría eLearning y aplicar los conceptos de dirección y gestión de proyectos al desarrollo de productos formativos, aplicando normas y procedimientos de aseguramiento de la calidad.

Proporciona a los alumnos las competencias necesarias para el ejercicio de, entre otras, las siguientes ocupaciones:

  • Director de tecnología en centros educativos y universitarios.
  • Desarrollador de contenidos para la enseñanza primaria o secundaria, incluido el bachiller.
  • Profesor-tutor de formación profesional del sistema educativo.
  • Profesor-tutor de formación profesional en la formación para el empleo.
  • Profesor-tutor de formación dual o de certificados de profesionalidad.
  • Profesor-tutor de empresa para la formación dual.
  • Profesor-tutor de enseñanza universitaria.
  • Desarrollador de contenidos multimedia para formación en todos los niveles educativos.
  • Director de departamento de formación en las empresas o instituciones.
  • Gestor de conocimiento.
  • Gestor de la formación corporativa y competencial.
  • Técnico de formación eLearning.
  • Técnico en desarrollo de plataformas de formación eLearning.
  • Gestor de redes sociales.
  • Técnico con desempeño en funciones de I+D en el campo de la formación en red.
  • Desarrollador de contenidos en la industria de libros de texto digitales.

En Bureau Veritas Centro Universitario contamos con cinco programas formativos acreditados por la ANECA. Todos nuestros programas Máster Universitario son titulaciones oficiales de nivel académico 1 y como tal aparecen acreditados en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT):

Másteres y Programas Oficiales de Doctorado adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y regulados por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre.

Con el compromiso de la mejora continua del título se recaban una serie de datos relativos a los cursos académicos 2013-14, 2014-15. Dichos datos son recibidos tanto por el Decano como por el Director de la titulación para la realización del análisis interno del mismo.

A continuación aparecen los resultados obtenidos para los principales indicadores de calidad de la titulación.

En primer lugar de describen las tasas y se indican los resultados del cálculo de las mismas.

  • Tasa de Evaluación: Tasa calculada por cada plan de estudios que, corresponde a los créditos a los que se han presentado los estudiantes / créditos matriculados.
  • Tasa de Rendimiento: Tasa calculada por cada plan de estudios que, corresponde a los créditos superados por los estudiantes / créditos matriculados.
  • Tasa de Éxito: Tasa calculada por cada plan de estudios que, corresponde a los créditos aprobados por los estudiantes / créditos presentados por los mismos.
Tasa de Evaluación Tasa de Rendimiento Tasa de Éxito
2013/2014 85% 87% 97%
2014/2015 98% 95% 97%

En segundo lugar se indican los datos de la medición de la satisfacción de los alumnos con la actividad docente del profesorado. Teniendo en cuenta que la escala utilizada es de 0 a 5, siendo 0 el menor valor y 5 el mejor valor, los resultados son los siguientes:

Resultado de Satisfacción con la Docencia
2013/2014 4,7
2014/2015 4,1

Programa del curso

Convocatoria Septiembre 2016 Calendario académico en PDF
Inicio de clases: 26 septiembre 2016
Fin de clases: Junio 2017

Conv. Febrero 2016 Calendario académico PDF

Conv. Septiembre 2015 Calendario académico PDF

Conv. Febrero 2015 Calendario académico PDF

Conv. Septiembre 2014 Calendario académico PDF

El Máster está programado para facilitarte su estudio y compatibilizarlo con el trabajo.

Competencias Generales y Específicas

Primer Semestre

Asignatura 1 - Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento. (6 ECTS)

  1. Globalización y las Nuevas Tecnologías
  2. Economía del Conocimiento y el Capital Intelectual
  3. Cambios Tecnológicos y las Características Psicopedagógicas de los Estudiantes
  4. Detección de Necesidades de Formación y la Descripción de Competencias
  5. Procesos de Aprendizaje eLearning
  6. Calidad en eLearning: La norma UNE 66181 de Calidad de la Formación Virtual

Asignatura 2 - Tecnologías y Entornos Virtuales para eLearning. (6 ECTS)

  1. Diferentes tecnologías eLearning, Estándar SCORM, LMS. Contenidos y Plataformas
  2. Software Abierto y Propietario
  3. Guionización y Virtualización de Contenidos Multimedia: Video, Gráficos
  4. Simuladores de aplicativos Sociales, de Negocio y de Entornos. Juegos para la formación
  5. Content Management Systems, Bases de Datos y Contenidos Interoperables
  6. Herramientas de Presencialidad Virtual

Asignatura 3 - Tecnologías Mobile Learning y Multiplataforma. (6 ECTS)

  1. Portales de Integración, Entornos Sociales y Aulas Virtuales
  2. Herramientas de Creación, Compartición y de Búsqueda
  3. Contenidos Digitales Multiplataforma. Mobile Learning
  4. Dispositivos y Sistemas Operativos más Utilizados en el m-Learning
  5. Integración del m-Learning en los Ambientes de Aprendizaje
  6. Tecnologías de Accesibilidad para la Diversidad de Capacidades

Asignatura 4 - Aplicación de las Tecnologías Educativas en el Aula. (6 ECTS)

  1. Competencias Digitales Necesarias para los Alumnos
  2. TICs en el Aula
  3. Diseño de Unidades Didácticas Multimedia
  4. E-learning de Apoyo en el Trabajo en el Aula
  5. Pizarras digitales: Didáctica y Tecnología
  6. Aprendizaje con Robot Lego, Simuladores, Videojuegos
Segundo Semestre

Asignatura 5 - Desarrollo de contenidos y docencia en la formación profesional, dual, corporativa y universitaria. (6 ECTS)

  1. Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales
  2. Contenidos para Certificados de Profesionalidad y Formación Profesional
  3. Legislación Universitaria. El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
  4. Desarrollo de Test y Otras Herramientas de Evaluación
  5. Gráficos, Animaciones e Infografías, Voz y Música
  6. Incorporación de Elementos Audiovisuales y Multimedia

Asignatura 6 - Gestión de Alumnos, Sistemas Tutoriales, Evaluación y Redes Sociales en el Aprendizaje. (6 ECTS)

  1. Aspectos Administrativos de la Tutoría y su Relación con la Secretaría del Centro
  2. Proceso de Tutoria en eLearning
  3. Aspectos Comunicativos de eLearning
  4. Aspectos Pedagógicos del eLearning
  5. Herramientas de Comunicación Docente
  6. Redes Sociales en la Formación

Asignatura 7 - Dirección y Gestión de Proyectos Aplicada a Productos Formativos y Factorías eLearning. (6 ECTS)

  1. Metodologías de Dirección y Planificación de Proyectos
  2. Técnicas de Gestión del Alcance, los Plazos y la Calidad en la Ejecución de Proyectos
  3. Herramientas para Controlar Costes, Riesgos y Stakeholders en los Proyectos
  4. Evolución Económico Financiera de los Proyectos y su Influencia dentro de la Estrategia de la Organización
  5. Dirección de Proyectos Aplicada a la Formación eLearning y Uso de las TICs
  6. Dirección de Proyectos en Factorías eLearning

El Máster tiene 7 asignaturas, prácticas externas y Trabajo fin de Máster. El plan de estudios se estructura en dos semestres y la modalidad de enseñanza es a distancia.

Cada ECTS equivale a una Unidad de Competencia.

El Trabajo Fin de Máster (TFM) se abre con el segundo semestre, con lo cual existe un margen amplio de tiempo para realizarlo. La defensa del TFM se realiza mediante videoconferencia una vez terminadas las asignaturas y el periodo de prácticas.

Las prácticas se realizan a distancia a través de una plataforma 2.0. Se cuenta con un tutor empresarial y un profesor como tutor académico.

Si suspendes alguna asignatura o el TFM, puedes recuperarlos en la convocatoria extraordinaria (sin coste adicional para el alumno).

NOMBRE ASIGNATURA ECTS TIPO SEMESTRE
Innovación en la enseñanza y el aprendizaje en la sociedad del conocimiento 6 OB 1er semestre
Tecnologías y entornos virtuales para e-Learning 6 OB 1er semestre
Tecnologías Mobile Learning y multiplataforma 6 OB 1er semestre
Aplicación de las tecnologías educativas en el aula 6 OB 1er semestre
Desarrollo de contenidos y docencia en la formación profesional, dual, corporativa y universitaria 6 OB 2º semestre
Gestión de alumnos, sistemas tutoriales, evaluación y redes sociales en el aprendizaje 6 OB 2º semestre
Dirección y gestión de proyectos aplicada a productos formativos y factorías e-Learning 6 OB 2º semestre
Prácticas Externas 8 PE 2º semestre
Trabajo Fin de Máster 10 TFM 2º semestre

Prácticas Presenciales


Bureau Veritas gestiona una bolsa de empresas en la que los alumnos podrían realizar prácticas en empresa. Para ello tienen la opción de acceder a nuestra Oferta de Prácticas Presenciales con sus mismas claves de acceso a la titulación.

Una vez finalizadas, los alumnos pasarán a formar parte de la Bolsa de Trabajo de Bureau Veritas Centro Universitario si así lo solicitan.

Prácticas Externas Virtuales


Dentro de nuestra apuesta por adaptar nuestra oferta académica a tu estilo de vida, nuestro modelo de Prácticas Externas Virtuales aprovecha las ventajas de la metodología online adaptándose al Espacio Europeo de Educación Superior.

Este programa posibilita la incorporación a un proyecto real en una empresa, a través de una plataforma 2.0 que permite la comunicación e interacción de todos los agentes implicados: estudiantes, tutores empresariales y tutores académicos.

La flexibilidad de este modelo te permite realizar una formación práctica certificada acorde con tu titulación y con reconocimiento de créditos ECTS. Además, si compaginas tus estudios con un empleo representa la única forma viable de realizar prácticas vinculadas a empresas.

Insercción Laboral


El alumno de Bureau Veritas Centro Universitario dispone de programas de Orientación Profesional coordinados por el Centro de Orientación Profesional y Emprendimiento de la Universidad Camilo José Cela. La finalidad de estos programas es facilitar la realización de prácticas, la inserción laboral y el desarrollo profesional de los estudiantes y titulados del Centro Universitario.

Desde el Centro Universitario se complementa la formación académica con algunas competencias necesarias para abordar con éxito la actividad laboral de los alumnos de la UCJC. Se ofertan anualmente varios cursos de preparación para el mundo laboral. Los temas que se abordan en estos cursos son: elaboración del currículum, técnicas de búsqueda de empleo, métodos y etapas para la creación de una empresa, o la dinámica y variables implicadas en la preparación de oposiciones.

Campus virtual y metodología de aprendizaje


Con el objetivo de dar respuesta a las necesidades formativas de nuestros alumnos contamos con una amplia oferta académica en modalidad eLearning que incorpora las tecnologías más innovadoras para favorecer y apoyar su proceso de aprendizaje en cualquier parte del mundo.

Diseñamos nuestros recursos didácticos pensando en ti


  • Una innovadora combinación de recursos tecnológicos, tutores y profesores para facilitarte un acompañamiento permanente.
  • A través de nuestro Campus Virtual tendrás total libertad para estudiar desde cualquier lugar, a cualquier hora, dedicando el tiempo que estimes oportuno a cada sesión.
  • Nuestro equipo de tutores te orienta, resuelve tus dudas y programa el trabajo colaborativo.
  • Completa tu formación con las Master Class de nuestra TV Educativa a cargo de reconocidos expertos en esta materia.

Nuestras instalaciones


La sede de Bureau Veritas Centro Universitario está ubicada en la ciudad madrileña de Alcobendas. Más de 1.500 m2 destinados al aprendizaje y enseñanza eLearning. Diariamente, un gran equipo de profesionales especializados se da cita en nuestras oficinas con una única motivación: la innovación y la excelencia de los procesos de aprendizaje.

Estudio de TV

eLearning en vivo

Tres platós en uno donde realizar entrevistas, impartir seminarios y clases virtuales y celebrar mesas redondas.

Aulas y Biblioteca

Las aulas son espaciosas y cómodas para la impartición de clases presenciales. La Biblioteca es un espacio público de lectura y estudio donde nuestros alumnos pueden consultar bibliografía especializada tanto de forma física como virtual.

Deportes

Nuestros alumnos pueden acceder a todas las actividades e instalaciones deportivas del Patronato Municipal de Deportes de Alcobendas y disfrutan de ellas con las mismas facilidades que los habitantes de la localidad.

Plataforma Virtual

El Campus Virtual permite al alumno total libertad para estudiar desde cualquier lugar, a cualquier hora y dedicando el tiempo que estime oportuno a cada sesión. Las tutorías virtuales permiten interactuar al profesor y al alumno en directo.

Claustro de profesores


Director

Alberto Cuervo

Alberto Cuervo

Coordinador del Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa y Coordinador del Máster Oficial Universitario en Responsabilidad Corporativa de BVCU. Profesor del Área de Gestión Empresarial de BVBS. Profesor en el Máster Oficial Universitario en Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, la Excelencia, el Medio Ambiente y la Responsabilidad Corporativa. Licenciado en Derecho. Máster en Asesoría Jurídica de Empresas por la Escuela de Negocios de Asturias.

Licenciado en Derecho, Máster en Asesoría Jurídica de Empresas por la Escuela de Negocios de Asturias, Máster en Dirección y Gestión de Empresas por Bureau Veritas Formación, Programa Superior en Gestión y Dirección de Recursos Humanos.

Actualmente es Coordinador del Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa y Coordinador del Máster Oficial Universitario en Responsabilidad Corporativa de Bureau Veritas Centro Universitario. Profesor en el Máster Oficial Universitario en Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, la Excelencia, el Medio Ambiente y la Responsabilidad Corporativa. 

Posee experiencia en el campo de la asesoría jurídica.


Coordinadora

María José  Cuetos

María José Cuetos

Coordinadora del Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas Centro Universitario Profesora del área de Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales. Doctora Cum Laude en Ciencias Ambientales por la Universidad de León y Máster Universitario en Energías Renovables.

Coordinadora del Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas Centro Universitario

Doctora Cum Laude en Ciencias Ambientales por la Universidad de León y Máster Universitario en Energías Renovables. Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales (Máster 3 especialidades, Higiene Industrial, Seguridad en el Trabajo y Ergonomía y Psicosociología Aplicada) y Evaluadora de impacto ambiental acreditada por la Junta de Castilla y León.

Ha impartido docencia en asignaturas de ciencias experimentales en diversos grados y másteres en universidades públicas y privadas con metodología presencial y e-learning, así como en educación secundaria. Ha sido miembro de comisiones evaluadoras de proyectos de SIG, PRL, Calidad, Medio Ambiente y RSC. Y tiene amplia experiencia en la dirección de trabajos fin de grado. Está acreditada en las figuras de Profesor Ayudante Doctor, Profesor Contratado Doctor, y Profesor Doctor de Universidad Privada tanto por la ANECA como por la ACAP.

A nivel empresarial ha trabajado como titulado superior de investigación en el área de energías renovables, medio ambiente y recursos naturales, y ha sido responsable del Sistema de Gestión de I+D+i en el departamento de innovación, calidad y medioambiente en el ámbito de la consultoría e ingeniería.

Ha participado como investigadora en diversos proyectos, en la elaboración de dos patentes, en congresos especializados y tiene varios manuales docentes y numerosas publicaciones en revistas de investigación internacionales del área de la ingeniería química.


Profesor

Álvaro Moraleda

Álvaro Moraleda

Profesor Tutor del Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas Centro Universitario. Doctor en Pedagogía por UCM.

Doctor en Pedagogía UCM (temática - inteligencia emocional) con calificación sobresaliente cum laude por unanimidad. Máster Universitario de Estudios Avanzados en Pedagogía UCM. Licenciatura en Pedagogía UCM.

Experiencia docente Grado y Postgrado, en asignaturas centradas en la estadística descriptiva e inferencial en ciencias sociales y humanas, evaluación de la práctica docente, e inteligencia emocional en educación, psicología y la empresa.

Experiencia en gestión en Departamento de Calidad y Evaluación.

Experiencia en gestión en Departamento de Formación e Innovación Docente, en trabajos asociados a nuevas metodologías docentes y procesos de evaluación en educación, así como creación de MOOC (Massive Open Online Course).

Múltiples seminarios sobre inteligencia, competencia y educación emocional, la elaboración y pasos del proceso de investigación, uso de herramientas estadísticas de análisis y tratamiento de datos (SPSS, Nvivo, Excel...), gestión del docente en los procesos de acreditación de una titulación, etc.


Profesor

Eduardo Díez

Eduardo Díez

Coordinador del Máster MBA Internacional en Dirección de Empresas Industriales y profesor del Máster Oficial Universitario en Logística Integral y Comercio Internacional y Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa de BVCU.Profesor del área de Gestión Empresarial de BVBS. Máster en Ingeniería y Gestión Medioambiental por la Escuela de Organización Industrial.

Ingeniero Superior Industrial especializado en Organización Industrial, Máster en Ingeniería y Gestión Medioambiental por la Escuela de Organización Industrial, Máster en Seguridad Industrial por la Escuela de Organización Industrial, Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales en la Especialidad de Higiene.

Actualmente desempeña su trabajo como Coordinador  del Máster MBA Internacional en Dirección de Empresas Industriales y profesor del Máster Oficial Universitario en Logística Integral y Comercio Internacional y Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa de BVCU. Profesor del área de Gestión Empresarial de BVBS, gestionando todos los aspectos relacionados con él ademas de tutorizar e impartir cursos presenciales para diversas Empresas y Asociaciones Empresariales del territorio nacional.

Además, Coordina la creación de Cursos y Máster en el ámbito de la Dirección de Proyectos con importantes Entidades nacionales, desarrollo de material didáctico a medida para Empresas relacionadas con el área de Ingeniería.


Profesor

Vanessa  Escamilla

Vanessa Escamilla

Coordinadora del área de Medio Ambiente, Energía y Nuevas Tecnologías de Bureau Veritas Centro Universitario. Profesora en el Máster Oficial Universitario en Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, la Excelencia. Doctora en Química por la Universidad Complutense de Madrid y Licenciada en Química por la misma universidad en la especialidad de Medio Ambiente.

Doctora en Química por la Universidad Complutense de Madrid y Licenciada en Química en la especialidad de Medio Ambiente por la misma Universidad.

Coordinadora del área de Medio Ambiente, Energía y Nuevas Tecnologías de Bureau Veritas Centro Universitario. Profesora en el Máster Oficial Universitario en Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, la Excelencia, El Medio Ambiente, y la Responsabilidad Corporativa y profesora en el Master Oficial Universitario en Responsabilidad Corporativa de Bureau Veritas.

Actualmente su carrera se centra en el ámbito de la docencia, siendo profesora de Bureau Veritas Formación, en multitud de máster y expertos. En campo de la docencia también fue “Colaboradora Honorífica” de la Universidad Complutense de Madrid impartiendo clases prácticas en distintas asignaturas de la Licenciatura y Grado en Química y de Programas de Doctorado.

Su actividad investigadora se ha desarrollado fundamentalmente en la Universidad Complutense de Madrid donde ha participado en distintos proyectos de I+D financiados en Convocatorias Públicas y ha colaborado estrechamente en la publicación de artículos de divulgación científica en revistas de reconocido prestigio internacional y en contribuciones a congresos nacionales e internacionales.


Profesor

Juan José  Sánchez

Juan José Sánchez

Profesor Tutor del Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas Centro Universitario.

Profesor Tutor del Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas Centro Universitario. Doctor en Informática por la Universidad de Alcalá, Ingeniero Superior por la Universidad Carlos III e Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas por la Universidad de Alcalá.

La docencia es mi hobbie favorito y llevo disfrutando de ella desde hace más de 10 años, trabajando como profesor asociado en diferentes universidades, impartiendo asignaturas de planes extinguidos (Ingenierías), de Grados y de Postgrados.

Dicho hobbie lo compagino con mi actividad en la empresa privada, trabajando como Ingeniero de Proyectos, siendo mi función principal, la definición de arquitecturas hardware y software para la recepción de televisión por satélite.

Desarrollo mi actividad investigadora en la calidad del conjunto de buenas prácticas de ITIL y su relación con otros modelos de calidad (EFQM, COBIT, ISO38500, …), publicando trabajos en congresos de ámbito nacional e internacional y organizando diversos eventos de carácter científico.


Profesor

Jesús  Rivas

Jesús Rivas

Profesor Tutor de Bureau Veritas Centro Universitario en Dirección Financiera para el MBA Internacional, tutor de Trabajos Fin de Master en el MBA en eLearning y Tecnología Educativa y Profesor Tutor de prácticas en el Máster Oficial en Logística Integral.

Doctor cum laude por unanimidad en Economía por la Universidad de Oviedo y acreditado por la ANECA. Posgraduado en Economía Aplicada por la Universidad de Oviedo. Licenciado en Economía por la Universidad de Oviedo. Diplomado en Derecho por la UNED.

Socio-Director de Marketing, Comercialización y Estrategia de SEPTEM EDICIONES, primer grupo editorial universitario de Asturias. Profesor Titular de la Facultad de Turismo de Oviedo donde, entre otras responsabilidades asumidas, ha sido director del departamento de Economía y Finanzas, responsable de prácticas y empleo y secretario de la comisión de evaluación de la Calidad del Centro.

Ha publicado cerca de un centenar de obras, entre libros, capítulos en obras colectivas y artículos científicos. Durante varios años ha colaborado como articulista económico en prensa y ha desarrollado labores de consultor estratégico para empresas e instituciones diversas.

Ha sido profesor colaborador, visitante e invitado y conferenciante en centros nacionales e internacionales, pudiendo destacar, entre otros, la Universidad Autónoma de Guadalajara (México), la Universidad Autónoma de Colima (México), la Ecole des Hautes Etudes Commerciales, Techniques et Informatiques (Tanger), la Fundación Universidad Empresa de la Universidad Jaume I de Castellón, la Facultad de CC. JJ. y SS. de Cuenca (Universidad de Castilla-La Mancha), la Universidad de Málaga, o la Escuela Universitaria de Turismo Altamira, de Cantabria.

En la actualidad forma parte del claustro de Bureau Veritas Centro Universitario en Dirección Financiera para el MBA Internacional, tutor de Trabajos Fin de Master en el MBA en eLearning y Tecnología Educativa y Profesor Tutor de prácticas en el Máster Oficial en Logística Integral.


Profesor

David Cohen

David Cohen

Profesor en el Master MBA Internacional en Administración y Dirección de Empresas de BVCU. Profesor en el área de Gestión Empresarial de BVBS.Doctor Ingeniero Agrónomo por la Universidad Politécnica de Madrid. Diplomado en Alta Dirección de Empresas (PADE). IESE (Instituto de Estudios Superiores de la Empresa, Universidad de Navarra).

Doctor Ingeniero Agrónomo por la Universidad Politécnica de Madrid. Diplomado en Alta Dirección de Empresas (PADE). IESE (Instituto de Estudios Superiores de la Empresa, Universidad de Navarra). Experto en Dirección Estratégica.

Profesor en el Master MBA Internacional en Administración y Dirección de Empresas de BVCU. Profesor en el área de Gestión Empresarial de BVBS. Amplia experiencia en formación, especialmente en la Dirección Estratégica; Análisis Estratégico para la Toma de Decisiones; Diagnóstico, Evaluación y Elección de la Estrategia; y Metodología para la Elaboración de un Plan Estratégico. Actualmente es socio Director de European Management Forum, con la que han hecho estudios para Taylor Woodrow España, Henri Schein España, y el banco Iteramericano de Desarrollo (BID), entre otros.

Es autor de numerosas publicaciones especializadas, como por ejemplo: “Innovación y Competitividad en la Industria Agroalimentaria: Posibilidad de aplicar Mapas Estratégicos“ (IV Congreso Mundial de Ingenieros Agrónomos y Profesionales de la Agronomía, Madrid 2008).


Tabla de profesorado - Curso Académico 2014-2015

CATEGORÍA Nº PROFESORES/AS
Titulado/a 1
Doctor/a 5
Doctor/a Acreditado/a 3
Total profesores 6
% Doctores* 76.49%
% Doctores Acreditados* 69.12%
* Para el cálculo del porcentaje de doctores y doctores acreditados se tiene en cuenta el número de horas de docencia que cada profesor tiene asignado.

Requisitos de acceso

Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.

Por otra parte, podrán acceder al Máster los titulados por sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologación de sus títulos pero siempre que exista previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel formativo que es equivalente al correspondiente título universitario oficial español y que faculte en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Posgrado.

Proceso de matriculación

Bureau Veritas Centro Universitario cuenta con un Departamento de Admisiones, compuesto por profesionales y docentes que resolverá las solicitudes tramitadas.

Dicho departamento valorará para cada candidato el Currículum Vitae, expediente académico, actitudes, intereses, expectativas, desempeño profesional y rasgos de personalidad.

La comisión hará saber a los candidatos el resultado de su proceso de admisión.

El plazo de preinscripción se mantiene abierto durante todo el año hasta completar plazas.

El plazo de matriculación finaliza 15 días hábiles antes del inicio de la convocatoria correspondiente.

Contacte con nosotros en Secretaría si tiene cualquier duda sobre cómo formalizar su matrícula.

Reconocimiento de créditos

Se entiende por reconocimiento la aceptación, por parte del Centro, de los créditos ECTS obtenidos de enseñanzas oficiales, de actividades académicas o validación de experiencia laboral que son computados a fin de obtener un título oficial de Bureau Veritas Centro Universitario.

Visite nuestra página de "Reconocimiento de Créditos" para obtener más información sobre los trámites y documentación necesaria para la convalidación.

Servicio de orientación al alumno

La elección de una titulación o programa formativo determinado es importante y el equipo de Orientación al Alumno de Bureau Veritas Centro Universitario estará encantado de resolver cualquier duda que le surja sobre cualquier aspecto de nuestro centro u oferta formativa.

Contacte ahora con nosotros a través del correo orientacion.alumno@bvbs.es y un miembro de nuestro equipo estará encantado de poder ayudarle.

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